作品簡介：山西省委網信辦報送的《山西高考判卷隨心所欲“瞎打分”？開玩笑呢》獲選2019年度中國互聯網辟謠影響力優秀作品。2019年高考結束后，網絡上“山西某中學老師控訴高考閱卷驚人內幕”的帖子轉發不斷，引廣大考生家長及全社會關注。記者第一時間趕往山西省招生考試管理中心，實地采訪，為高考判卷流程及嚴肅性正名。、

　　近期，一篇《山西某中學老師控訴高考閱卷驚人內幕，寒心！》的帖子轉發不斷。帖子以山西一位中學教師的口吻，講述參與了省內高考判卷后遭遇的種種隨心所欲地“草菅分數”的經歷，希望借帖子的影響力讓這些“害群之馬”們“還考生一個公平”。

　　稿件寫的頗有義憤填膺之感，讀者看著也難免“同仇敵愾”。誰不是參加高考過來的，誰家又沒個高考考生呢？倘若掌握著考生命運的判卷老師如此隨心所欲地大筆一揮，豈能容忍？！

　　事實真的是這樣嗎？

　　從帖子來看，這位“老師”反映的問題有兩個，一個是老師判卷沒有統一嚴格的準則，給多少分全憑心情；另一個是判卷老師本身并不夠格，要么是“被逼無奈”，要么只為“賺錢”。

　　那么問題來了，高考判卷真的很掙錢嗎？

　　帶著問題，記者來到山西省招生考試管理中心，接待記者的是省招考中心的信息處處長徐明軒。“老師判一次卷子究竟能賺多少錢？”記者的問題開門見山。

　　徐明軒告訴記者，前來判卷的老師每天大約有200-300元的補助，按照判卷大約有十幾天的實際工作時間，每位參與判卷的老師總共大概能得到兩三千元的報酬。但是，這些老師在判卷期間是不能使用手機的，也不能和外界聯系。對于幾乎人人都是“手機病”患者的現代人來說，十幾天不能看手機確實有些煎熬。同時，工作期間所有老師統一住在學生宿舍。判卷主要在溽熱的六月份進行，學生宿舍沒有空調甚至有的連電風扇都沒有，大熱天兒活活“燜著”，也不算舒服。另外，記者還了解到，這些老師每天都面對高強度的工作壓力，從早到晚要工作十來個小時，不僅判卷的教室并不涼快，且老師們連續坐在凳子上埋頭判卷不許交頭接耳，一天下來腰酸背疼也不算美差。相比之下，兩三千元的報酬并不誘人。

　　可見，帖子中“揭露”的判卷人是“閱卷承包人”的七大姑八大姨等各種關系以及為了賺零花錢的研究生等人的說法并不可信。

　　那么僅憑并不高額的報酬，卻要完成一項并不輕松的任務，前來判卷的老師都圖啥呢？

　　記者向多次參與過山西高考閱卷的省實驗中學的一位老師求證，這位老師告訴記者，“主要是為了教學”。她說，充分地了解高考判卷時的評分細則，了解考生在作答時容易出現的問題，從而積累教學經驗才是絕大多數老師去判卷的主要目的。

　　判卷老師是人人可當的嗎？

　　招生考試管理中心高考處處長王躍向記者介紹，前來判卷的老師多以中學老師為主。這些老師的選拔首先要有豐富的教學經驗，且得是教學能手，然后經過所在學校的推薦才能“入圍”。“入圍”的老師還要經過考試測定教學水平，考試通過后才確定“錄用”。之后，被“錄用”的老師還需要統一參加2-3天的閱卷評分細則培訓才能正式上崗。過程非常嚴苛謹慎。

　　那么在判卷過程中有沒有可能發生有的老師心情不好“瞎給分”呢？

　　“這個就更不可能了。”王躍說。評卷過程中，每組教師負責一組題塊的評閱，評審組首先擬定評分細則，再根據細則做出樣卷。評審教師對樣卷做出評閱后，所評結果與評審專家評出結果須達到規定值以上系數。

　　正式評卷時，一張試卷由電腦隨機派發給改題組的兩名或多名評卷老師評閱，分別給出該道題得分，兩名或多名評卷老師評分符合評分細則規定的閾值后，才計入該題得分。同時，為了提高評卷質量，山西還特設立了專職“質檢專家”。質檢專家相當于一項工程的“質量監理”，他們來自于我省各中學最富經驗的教學能手。“質檢專家”在后臺對每位評卷教師的每半天的評卷分值曲線與所有教師同期同題的分值曲線做比較，若有明顯偏差則對該教師所評閱的試卷進行“質檢”。根據試題主觀性程度，每個評卷組有2-8名不等的質檢專家。

　　我省閱卷對所有科目的主觀題都采取“雙評”，部分題目如外語的短文改錯和短文填空還要實行“三評”。

　　山西這一評卷機制為全國首創，由此評出的試卷質量也堪稱全國最高。這樣謹慎嚴苛的閱卷流程又豈能出現“20分的題忘了給分，只給了0分”，“閱卷老師看不懂題”的事情呢？

　　日前，山西省招生考試管理中心官網也發布辟謠聲明，這篇文章在網上流傳至少已經超過10年，內容嚴重失實。由于內容過于“驚世駭俗”，每年高考之后總會被好事之徒拿出來傳播。前段時間，教育部官網在盤點高考謠言時已對該文進行過專門辟謠。

　　網友看到這篇文章，可以通過各地違法和不良信息舉報中心網站，或者微信、微博等相關網絡平臺，進行投訴舉報。同時，小編提醒一些假編事實以“吸引眼球”或吸引粉絲的博主、好事者，網絡并非法外之地，散步網絡謠言一樣入刑處罰。（黃河新聞網 記者 劉亞男）